وظائف 1

مقدمة في دراسة علم الاقتصاد يتشكل موضوع أي علم من العلوم في محاولة فهم وتخيل ظاهرة من الظواهر أو مشكلة

المدرسة الوضعية ومدرسة الدفاع الاجتماعي ظهرت المدرسة الوضعية في النصف الثاني من القرن التاسع عشر في إيطاليا، كرد فعل لأفكار

المدرسة التقليدية الأولى ونظرتها الثانية والحديثة يتعين لدراسة المدرسة التقليدية أن نستعرض أولاً الظروف المصاحبة لنشأتها، ثم نتناول المبادئ التي

العقوبة والتدبير الاحترازي قدمنا أن أساس تطبيق العقوبة هو توافر الخطأ لدى الجاني، بينما يستند التدبير الاحترازي إلى الخطورة الإجرامية

العقوبات السالبة للحرية العقوبات السالبة للحرية هي تلك العقوبات التي يفقد فيها المحكوم عليه حريته في التنقل، طيلة مدة إيداعه

ماهية العقوبة وخصائصها وأنواعها تُعرف العقوبة بأنها “إيلام مقصود يوقع من أجل الجريمة، ويتناسب معها”. هذا التعريف يكشف عن معظم

التمييز بين القواعد القانونية والقواعد الاجتماعية الأخرى 39. قلنا آنفاً أنه ليست القواعد القانونية التي تضعها السلطة العامة في الدولة

صور الجزاء المدني (الإلغاء، البطلان، الفسخ) والجزاء الإداري في هذا الدرس، نستكمل ما بدأناه في الدرس السابق حول صور الجزاءات.

خصائص القاعدة القانونية (عامة، مجردة، اجتماعية، ملزمة) في هذا الدرس الثاني من “كورس القانون”، نبدأ التعمق في جوهر القانون نفسه،